教育実習生(4)終わり

 

11月19日(水)

 

A・伸衣③

 帰るとき、福田先生の手紙がとどいたので、氏原先生が読んでくれました。私のを読んだとき、先生のたからものだからだいじにとっていてくれるみたいでした。「福田先生の顔を覚えているかい」と言ったとき、私は福田先生の顔を忘れてしまいました。「みんなが書いたのを毎日読んでるのかな」「福田先生はみんなが書いたのをまだわすれていないかな、だいじにとってあるかな」とかいろいろ思いました。

 

 教育実習一ヵ月間の思い出や激励手紙をお別れ会の時に渡したのです。二週間後、学校に用事で来る時、一人ずつに書きしたためた手紙を持ってきてくれたのでした。

 子供たちによい思い出をありがとう!

 

紙人形劇(ペープサート)

 

10月20日(月)

 

S・弘樹⑤

 3時間目と4時間目に紙人形げきの人形の絵をかいていました。伸一郎くんの絵を見たら、くまがオオカミみたいでした。

 

Y・康代⑦

 人形げきの人形作りをしました。私と和美ちゃんがひよこでまさえさんとたかちゃんがうさぎ、竹内くんとさいとうくんがくまです。

10月21日(火)

 

S・理代④

 5時間目に国語の紙人形げきをしました。私はバックの絵をかくのだけどもみんなのお手伝いをしました。中川くんが「かいて、かいて」と言ったから、しょうがなしなしかいてあげました。

 

10月22日(水)

 

M・和美⑦

 1時間目に人形げきの練習をしました。話すときもかわりばんでした。本番みたいにかくれてしました。

 私はじょうずに練習したと思っています。11月のさんかん日のとき、お母さんたちに見てほしいなあ。

 

11月17日(月)

 

M・浩次③

 5時間目に人形げきをしました。伸一郎くんが「くましゃん、くましゃん、ありがと、ありがと」と言ったので、わらえてきて手がわりばしからはなれました。

 

※18日が参観日、インフルエンザで欠席者が多く人形劇を中止にしました。

 

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教育実習生(5) 終わり

 

11月19日(水)

 

A・伸衣③

 帰るとき、福田先生の手紙がとどいたので、氏原先生が読んでくれました。私のを読んだとき、先生のたからものだからだいじにとっていてくれるみたいでした。「福田先生の顔を覚えているかい」と言ったとき、私は福田先生の顔を忘れてしまいました。「みんなが書いたのを毎日読んでるのかな」「福田先生はみんなが書いたのをまだわすれていないかな、だいじにとってあるかな」とかいろいろ思いました。

 

 教育実習一ヵ月間の思い出や激励手紙をお別れ会の時に渡したのです。二週間後、学校に用事で来る時、一人ずつに書きしたためた手紙を持ってきてくれたのでした。

 子供たちによい思い出をありがとう!

 

紙人形劇(ペープサート)

 

10月20日(月)

 

S・弘樹⑤

 3時間目と4時間目に紙人形げきの人形の絵をかいていました。伸一郎くんの絵を見たら、くまがオオカミみたいでした。

 

Y・康代⑦

 人形げきの人形作りをしました。私と和美ちゃんがひよこでまさえさんとたかちゃんがうさぎ、竹内くんとさいとうくんがくまです。

 

10月21日(火)

 

S・理代④

 5時間目に国語の紙人形げきをしました。私はバックの絵をかくのだけどもみんなのお手伝いをしました。中川くんが「かいて、かいて」と言ったから、しょうがなしなしかいてあげました。

 

10月22日(水)

 

M・和美⑦

 1時間目に人形げきの練習をしました。話すときもかわりばんでした。本番みたいにかくれてしました。

 私はじょうずに練習したと思っています。11月のさんかん日のとき、お母さんたちに見てほしいなあ。

 

11月17日(月)

 

M・浩次③

 5時間目に人形げきをしました。伸一郎くんが「くましゃん、くましゃん、ありがと、ありがと」と言ったので、わらえてきて手がわりばしからはなれました。

 

※18日が参観日、インフルエンザで欠席者が多く人形劇を中止にしました。